| OBJECTIVO |
 |
> A partir de
uma metodologia e de ferramentas de representação
gráfica, o estagiário poderá participar
à redação de um documento de especificações
e à concepção de automatização
de um processo
discontínuo.
O exemplo de um reator químico será utilizado
durante o conjunto da formação. |
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| PUBLICO |
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| Técnicos,
engenheiros de serviços regulação, engenharia,
confrontados aos problemas de automatização de
processos discontínuos. |
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| PRE-REQUISITO |
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| Conhecimemtos
de base em medida, Regulação e automatismo. |
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| ABORDAGEM
PEDAGOGICA |
 |
> A partir de uma metodologia
e de ferramentas de representação gráfica,
o estagiário poderá participar à redação
de um documento de especificações e à concepção
de automatização de um processo
discontínuo.
O exemplo de um reator químico será utilizado
durante o conjunto da formação. |
| PREÇO,
DATAS E LUGAR |
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| consultar-nos. |
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